Календарне планування уроків української мови у 3 класі

Календарне планування уроків української мови у 3 класі

Українська мова

3,5 год на тиждень

№	Тема уроку	Вправи	Дата
Повторення вивченого в 2 класі Мова й мовлення
1	Мова в житті народу с.4-5	§ 1, 1-4	01.09
2	Усне й писемне мовлення с.5-6	§ 2, 5-9	05.09
3	Культура мовлення. Слова ввічливості. с.6-7	§ 3, 10-13	06.09
4	Діагностувальна робота. Списування.		07.09
Слово. Значення слова
5	Аналіз діагностувальної роботи.  Досліджую слова з прямим та переносним значенням. С.8-10	§ 4, 14-19	08.09
6	Слова, однакові за звучанням і написанням, але різні за значенням. С.11-12	§ 5, 20-25	12.09
7	Розвиток зв’язного мовлення. Усне та писемне мовлення. Звертання.		13.09
8	Досліджую слова, близькі за значенням (синоніми). С. 13-14	§ 6, 26-30	15.09
9	Досліджую слова, протилежні за значенням (антоніми). Навчальний діалог. С.15-16	§ 7, 31-35	19.09
Будова слова
10	Досліджую корінь слова. Спільнокореневі (споріднені слова) слова.  С.17-19	§ 8, 36-39	20.09
11	Утворюю спільнокореневі (споріднені слова) слова.  С. 17-19	§ 8, 40-41	21.09
12	Діагностувальна робота. Діалог.		22.09
13	Поняття про закінчення.Роль закінчення як частини слова, за допомогою якої змінюється форма слова (без уживання терміна) на прикладах із різних частин мови с.20-23	§ 9, 42-51	26.09.
14	Розвиток зв’язного мовлення №2. Складання діалогу.		27.09
15	Основа слова. Розрізняю частини основи. С.24-26	§ 10, 52-57	29.09
16	Добираю спільнокореневі слова.  С. 26-27	§ 10, 58-62	03.10
17	Діагностувальна робота. Мовна тема. Слово. Будова слова.		04.10
18	Аналіз діагностувальної роботи.  Досліджую чергування голосних [о], [а] з [і] у коренях слів  с. 28-30	§ 11, 63-67	05.10
19	Спостерігаю за чергуванням приголосних звуків [г], [к], [х] із [ж], [ч], [ш] і [з’], [ц’], [с’]   с. 30-32	§ 11, 68-73	06.10
20	Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и] у коренях слів. С. 33-34	§12, 74-75	10.10
21	Розвиток зв’язного мовлення №3.________ ______________________________________		11.10
22	Перевіряю слова із ненаголошеними [е], [и] в корені слова.  С.34	§ 12, 76-79	13.10
23	Перевіряю слова із ненаголошеними [е], [и] в корені слова.  С.34	§ 12, 76-79	17.10
24	Усвідомлюю зміст поняття «орфограма».  Написання ненаголошених голосних звуків [е], [и] у корені слова  с.35-36	§ 12, 80-85	18.10
25	Спостереження за вимовою та правописом слів із ненаголошеними [е], [и] у корені слова, що не перевіряються наголосом. С.37 Навчальний диктант.	§ 12, 86-88	19.10
26	Досліджую слова із ненаголошеними голосними [е], [и] у корені слова, що не перевіряються наголосом. Робота з орфографічним словником. С.38	§ 12, 89-91	20.10
27	Вимова і правопис слів із дзвінкими та глухими приголосними (парні і непарні) с.39-40	§ 13, 92-96	24.10
28	Розвиток зв’язного мовлення №4 «Про що говорить заголовок» . Складання  і запис тексту за поданим зачином і основною частиною		25.10
29	Написання слів із дзвінкими та глухими приголосними. С. 41-43	§ 13, 97-102	27.10
30	Правило перевірки правопису слів типу просьба, боротьба, кігті, нігті. С. 43-45	§ 13, 103-107	31.10
31	Діагностувальна робота. Діалог		01.11
32	Аналіз діагностувальної роботи.  Префікс. Словотворча роль префіксів. Творення слів із найуживанішими префіксами. С. 45-47	§ 14, 108-113	02.11
33	Спостерігаю за префіксами та прийменниками. с. 47-49	§ 15, 114-119	03.11
34	Досліджую правопис префіксів роз-, без-. Перенос слів з префіксами  С. 50-52	§ 16, 120-124	07.11
35	Розвиток зв’язного мовлення №5. ________ ______________________________________		08.11
36	Спостереження за збігом однакових приголосних звуків на межі префікса і кореня. С.52-53	§ 16, 125-127	10.11
37	Практичне ознайомлення з написанням префіксів з- (с-).  С. 53-54	§ 16, 127-129	14.11
38	Апостроф після префіксів перед я, ю, є, ї.  С. 54-56	§ 17, 130-135	15.11
39	Засвоєння правил переносу слів із префіксами. С. 56-57	§ 17, 136-140	16.11
40	Досліджую суфікс. Роль суфіксів у слові. Визначення суфіксів у словах. С. 58-59	§ 18, 141-145	17.11
41	Творення слів із найуживанішими суфіксами. Розбір слова за будовою.  С. 59-61	§ 18, 146-150	21.11
42	Розвиток зв’язного мовлення №6. ________ ______________________________________		22.11
43	Тренувальні вправи на повторення.	С.62	24.11
44	Діагностувальна робота. Мовна тема. Будова слова.		28.11
Частини мови
45	Аналіз діагностувальної роботи.  Поняття про частини мови: іменник, прикметник, дієслово. Службові слова. Роль службових слів у реченні с. 63-65	§ 19, 151-156	29.11
46	Спільнокореневі слова, що належать до різних частин мови.  С. 65-67	§ 19, 157-161	30.11
47	Іменник як частина мови. Роль іменників у мовленні.  С.68-70	§ 20, 162-166	01.12
48	Іменники – назви істот та неістот. с. 70-71	§ 20, 167-171	05
49	Розвиток зв’язного мовлення №7. ________ ______________________________________		06
50	Іменники — власні та загальні.  Велика буква у власних іменниках.с. 72-74	§ 21, 172-177	08
51	Діагностувальна робота. Диктант
52	Аналіз діагностувальної роботи.    Утворення іменників. Поняття предметності. С.74-76	§ 21, 178-182
53	Змінювання іменників за числами. С.76-77	§ 22, 183-185
54	Тренувальні вправи
55	Підсумковий урок за І семестр