Календарне планування, українська мова, 4 клас

Календарне планування.Українська мова 4 клас

Календарне – тематичне планування уроків з «Української мови» для 4 класу

(Українська мова та читання: підручник для 4 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах). Ч. 1 / М. С. Вашуленко, Н. А. Васильківська, С. Г. Дубовик. — Київ: Видавничий дім «Освіта», 2021. ) за типовою освітньою програмою НУШ-1,

розробленою під керівництвом Савченко О.Я. 2023 - 2024 навчальний рік

(3,5 години на тиждень)

Календарне планування складено згідно:

✅ Державного стандарту початкової освіти (2018),

✅ Типової освітньої програми, розробленої під керівництвом Савченко О. Я.

3 - 4 клас, затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 року

№ 743 - 22.

Зведена таблиця розподілу навчального часу

Семестр	Загальна кількість годин	Кількість годин на тиждень
І семестр	56	3,5
ІІ семестр	69	3,5
Усього	125	3,5

 

Види діагностувальних робіт	4 клас
	І с.	ІІ с.
Українська мова
Діалог (усно/письмово) (2-4 кл.)	1
Письмовий переказ (3-4 кл.)	1
Усний твір (2-4 кл.)	1
Письмовий твір (4 кл.)		1
Списування (1-4 кл.)	1	1
Диктант (2-4 кл.)	1	2
Робота з мовними одиницями (2-4 кл.)	1	2
ДПА		1
Усього	6	7
Розвиток зв’язного мовлення	8	9

№ уроку	Дата уроку	Тема уроку	Примітки
І семестр (56 годин)
Тема 1. Текст
1.		Основні ознаки тексту. Розпізнаю текст за його основними ознаками. (Частина 1, с. 4 – 5).
2.		Засоби зв'язності тексту. Визначаю слова, які допомагають пов'язати речення в тексті. (Частина 1, с. 6 – 7).
3.		Заголовок тексту. Добираю заголовки до теми і головної думки тексту. (Частина 1, с. 8 – 9).
4.		Типи текстів. Розпізнаю типи текстів. (Частина 1, с. 10 – 11).
5.		Будова тексту. План. Визначаю структурні частини тексту. (Частина 1, с. 12 – 13).
6.		Навчаюся складати план тексту, створюю тексти за планом. (Частина 1, с. 13 – 15).
7.		Діагностувальна робота № 1. Письмовий переказ. Розвиток зв’язного мовлення № 1. Докладний переказ тексту «Як краса врятувала берізку».
8.		Тексти різних стилів. Медіатекст. Розрізняю тексти різних стилів. (Частина 1, с. 16 – 18).
9.		Досліджую медіатексти. (Частина 1, с. 19 – 20).
10.		Навчаюся творити медіатексти. (Частина 1, с. 21).
11.		Узагальнюю знання про текст. (Частина 1, с. 22).
12.		Діагностувальна робота № 2. Списування.
Тема 2. Речення
13.		Види речень за метою висловлювання та інтонацією. Розпізнаю та будую речення різні за метою висловлювання та інтонацією. (Частина 1, с. 23 – 24).
14.		Розвиток зв’язного мовлення № 2. Текст розповідь на основі спостережень за природою «Золота осінь».
15.		Звертання. Розпізнаю, виокремлюю, правильно вживаю звертання. (Частина 1, с. 25 – 26).
16.		Головні і другорядні члени речення. Розпізнаю головні і другорядні члени речення. (Частина 1, с. 27 – 28).
17.		Установлюю зв¢язок між членами речення. (Частина 1, с. 28 – 29).
18.		Складаю і поширюю речення. (Частина 1, с. 30).
19.		Однорідні члени речення. Навчаюся визначати однорідні члени речення. (Частина 1, с. 31 – 32).
20.		Навчаюся поєднувати однорідні члени речення за допомогою інтонації, сполучників. (Частина 1, с. 33 – 34).
21.		Розвиток зв’язного мовлення № 3. Складання коротких письмових повідомлень.
22.		Будую речення із залежними словами при однорідних членах. (Частина 1, с. 35 – 36).
23.		Узагальнюю знання про речення. (Частина 1, с. 37).
24.		Діагностувальна робота № 3. Діалог.
Тема 3. Слово. Значення слова
25.		Багатозначні слова. Пряме і переносне значення слів. Розпізнаю багатозначні слова, використовую їх у мовленні. (Частина 1, с. 38 – 39).
26.		Синоніми. Розпізнаю синоніми, навчаюся вживати їх у мовленні. (Частина 1, с. 40 – 41).
27.		Антоніми. Розпізнаю антоніми, навчаюся їх вживати у мовленні. (Частина 1, с. 42 – 43).
28.		Діагностувальна робота №4. Усний твір. Розвиток зв¢язного мовлення № 4. Складання зв¢язних висловлювань.
29.		Фразеологізми. Розпізнаю фразеологізми, навчаюся доречно вживати їх у мовленні. (Частина 1, с. 44 – 45).
30.		Застарілі слова. Нові слова. Розпізнаю застарілі слова. (Частина 1, с. 46 – 47).
31.		Розпізнаю нові слова. (Частина 1, с. 48 – 49).
32.		Походження слів. Досліджую походження слів. (Частина 1, с. 50 – 51).
33.		Узагальнюю знання про слово. (Частина 1, с. 52).
34.		Діагностувальна робота №5. Диктант.
35.		Розвиток зв¢язного мовлення № 5. Текст - розповідь «Калина символ України».
Тема 4. Будова слова
36.		Частина слова. Творення слів за допомогою префіксів і суфіксів. Орфограми у префіксах. Визначаю закінчення слова і частини слова. (Частина 1, с. 53 – 54).
37.		Навчаюся утворювати нові слова і форми слів за допомогою префіксів. (Частина 1, с. 54 – 56).
38.		Навчаюся утворювати нові слова і форми слів за допомогою суфіксів. (Частина 1, с. 56 – 57).
39.		Розпізнаю і правильно пишу слова із префіксами пре, при. (Частина 1, с. 58 – 59).
40.		Правильно пишу апостроф після префіксів. (Частина 1, с. 59 – 61).
41.		Розпізнаю і правильно пишу слова зі співзвучними префіксами і прийменниками. (Частина 1, с. 61 – 62).
42.		Розвиток зв’язного мовлення № 6. Текст опис за світлиною. Науковий опис голуба.
43.		Застосування алфавіту. Розташовую слова за алфавітом, користуюся словником. (Частина 1, с. 63 – 64).
44.		Наголошування загальновживаних слів. Правильно наголошую загальновживані слова. (Частина 1, с. 65 – 66).
45.		Правильно вимовляю і записую слова з ненаголошеними [е], [и]. (Частина 1, с. 67 – 68).
46.		Вимова і написання слів із дзвінкими приголосними звуками в кінці слова і складу. Правильно вимовляю і пишу слова із дзвінкими приголосними звуками в кінці слова і складу. (Частина 1, с. 69 – 70).
47.		Правопис слів із сумнівними приголосними. Навчаюся писати слова із сумнівними приголосними. (Частина 1, с. 71 – 72).
48.		Подовженні м¢які приголосні звуки. Правильно вимовляю і записую слова з подовженими м¢якими приголосними звуками. (Частина 1, с. 73 – 74).
49.		Розвиток зв’язного мовлення № 7. Складання текстів письмових привітань.
50.		Узагальнюю слова про будову слова. (Частина 1, с. 75).
51.		Діагностувальна робота № 6. Робота з мовними одиницями «Будова слова».
52.		Повторюю все про текст.
53.		Повторюю все про речення.
54.		Повторюю все про слово і значення слова.
55.		Повторюю все про будову слова.
56.		Розвиток зв’язного мовлення№ 8. Текст міркування «Чому важливо бути доброю людиною».
ІІ семестр (69 годин)
Тема 5. Частини мови. Іменник.
57.		Навчаюся розпізнавати іменники з абстрактним значенням. (Частина 1, с. 76 – 77).
58.		Рід і число іменників. Навчаюся визначати рід і число іменників. (Частина 1, с. 78 – 79).
59.		Відмінки іменників. Відмінювання іменників. Навчаюся визначати відмінок іменника в реченні та початкову форму іменника. (Частина 1, с. 80 – 82).
60.		Навчаюся змінювати іменники за числами і відмінками. (Частина 1, с. 83 – 84).
61.		Навчаюся змінювати у процесі словозміни іменників приголосних [г],  [к], [х] перед закінченням – і на [з¢], [ц¢], [с¢]. (Частина 1, с. 84 – 87).
62.		Навчаюся змінювати у процесі словозміни іменників голосний [і] на [о], [е]. (Частина 1, с. 87 – 90).
63.		Розвиток зв’язного мовлення № 9. Складання текстів письмових запрошень.
64.		Навчаюся писати закінчення іменників чоловічого роду в орудному відмінку однини. (Частина 1, с. 90 – 92).
65.		Навчаюся писати закінчення іменників жіночого роду в орудному відмінку однини. (Частина 1, с. 92 – 94).
66.		Навчаюся писати закінчення іменників чоловічого роду в родовому відмінку однини. (Частина 1, с. 95 – 97).
67.		Навчаюся писати закінчення іменників чоловічого роду на – р в орудному відмінку однини. (Частина 1, с. 98 – 100).
68.		Навчаюся використовувати в мовлені паралельні форми іменників чоловічого роду – назви істот у давальному й місцевому відмінках однини. (Частина 1, с. 100 – 103).
69.		Навчаюся писати закінчення іменників жіночого роду з основою на приголосний в орудному відмінку однини. (Частина 1, с. 104 – 106).
70.		Розвиток зв’язного мовлення № 10. Складання зв’язних висловлювань за поданим зачином або кінцівкою.
71.		Навчаюся правильно вживати літературні форми іменників у місцевому відмінку множини із прийменником по. (Частина 1, с. 107 – 109).
72.		Узагальнюю знання про іменник. (Частина 1, с. 109).
73.		Діагностувальна робота № 7. Списування.
Тема 6. Прикметник як частина мови.
74.		Навчаюся визначати прикметники в тексті. (Частина 1, с. 110 – 111).
75.		Навчаюся змінювати прикметники за родами і числами. (Частина 1, с. 112 – 113).
76.		Навчаюся правильно записувати прикметники із твердим приголосним основи в різних відмінкових формах. (Частина 1, с. 114 – 116).
77.		Розвиток зв’язного мовлення № 11. Докладний переказ тексту «Якого кольору слова».
78.		Навчаюся правильно записувати прикметники з м¢яким приголосним основи у різних відмінкових формах. (Частина 1, с.116 – 118).
79.		Навчаюся визначати рід, число, відмінок прикметника за іменником, з яким він зв’язаний. (Частина 1, с. 118 – 119).
80.		Діагностувальна робота №8. Диктант.
81.		Утворення ступенів порівняння прикметників. Навчаюся утворювати форми прикметників. (Частина 1, с. 120 – 121).
82.		Навчаюся правильно вимовляти і записувати прикметники на –ський, - зький, -цький. (Частина 1, с. 122 – 123).
83.		Навчаюся використовувати прикметники в прямому і переносному значеннях, синоніми, антоніми. Узагальнюю знання про прикметник. (Частина 1, с. 124 – 125).
84.		Діагностувальна робота № 9 . Письмовий твір. Розвиток зв’язного мовлення № 12. Науковий опис річки Дніпро.
Тема 7. Числівник як частина мови.
85.		Навчаюся розпізнавати у мовлені числівники, які відповідають на питання скільки? котрий? (Частина 1, с. 126 – 127).
86.		Навчаюся правильно вимовляти і писати форми родового відмінка числівників 50, 60, 70, 80, 90, 100. (Частина 1, с. 128 – 129).
87.		Навчаюся вживати правильні форми числівників на позначення часу протягом доби. (Частина 1, с. 129 – 130).
88.		Навчаюся вживати числівники у власному мовлені. Узагальнюю знання про числівник. (Частина 1, с. 131).
Тема 8. Займенник як частина мови.
89.		Навчаюся розпізнавати займенники і пояснювати їхню роль. (Частина 1, с. 132 – 133).
90.		Навчаюся визначати особові займенники, ставити до них питання. (Частина 1, с. 134 – 135).
91.		Розвиток зв’язного мовлення № 13. Вибірковий переказ тексу.
92.		Навчаюся відмінювати особові займенники. (Частина 1, с. 135 – 136).
93.		Навчаюся відмінювати особові займенники. (Частина 1, с. 137 – 138).
94.		Навчаюся правильно вживати займенники з прийменниками. (Частина 1, с. 138 – 139).
95.		Навчаюся використовувати займенники у власному мовлені. Узагальнюю знання про займенник. (Частина 1, с. 139).
96.		Діагностувальна робота № 10. Робота з мовними одиницями «Числівник», «Зай­менник».
Тема 9. Дієслово як частина мови.
97.		Навчаюся визначати дієслова в реченнях і текстах. (Частина 1, с. 140 – 141).
98.		Розвиток зв’язного мовлення № 14. Редагування тексту.
99.		Навчаюся розпізнавати неозначену форму дієслова. (Частина 1, с. 142 – 143).
100.		Навчаюся вживати дієслова у відповідних часових формах. (Частина 1, с. 144 – 145).
101.		Навчаюся правильно записувати особові закінчення дієслів у теперішньому часі. (Частина 1, с. 145 – 147).
102.		Навчаюся правильно записувати особові закінчення дієслів у майбутньому часі. (Частина 1, с. 147 – 148).
103.		Навчаюся писати закінчення дієслів 1-ї особи однини і множини теперішнього і майбутнього часу. (Частина 1, с. 148 – 149).
104.		Навчаюся писати закінчення дієслів 2-ї особи однини і множини теперішнього і майбутнього часу. (Частина 1, с. 150 – 151).
105.		Розвиток зв’язного мовлення № 15. Текст – розповідь «Подорож у місто своєї мрії».
106.		Навчаюся писати закінчення дієслів 3-ї особи однини і множини теперішнього і майбутнього часу. (Частина 1, с. 152 – 153).
107.		Навчаюся ставити дієслова минулого часу у відповідну родову форму. (Частина 1, с. 154 – 155).
108.		Навчаюся правильно вимовляти і записувати дієслова на –ся. (Частина 1, с. 156 – 157).
109.		Навчаюся вживати дієслова у власному мовлені. (Частина 1, с. 158).
110.		Узагальнюю знання про дієслово. (Частина 1, с. 159).
111.		Діагностувальна робота № 11. Робота з мовними одиницями «Дієслово».
112.		Розвиток зв’язного мовлення № 16. Розповідь з обгрунтуванням власної думки «Мій улюблений телевізійний проект».
Тема 10. Прислівник як частина мови.
113.		Навчаюся розпізнавати прислівники. (Частина 1, с. 160 – 161).
114.		Навчаюся добирати до прислівників синоніми і антоніми. (Частина 1, с. 162 – 163).
115.		Навчаюся правильно писати найуживаніші прислівники. (Частина 1, с. 164 – 165).
116.		Навчаюся доречно вживати прислівники у власному мовлені. (Частина 1, с. 165 – 166).
117.		Узагальнюю знання про дієслово (Частина 1, с. 167.
118.		Діагностувальна робота №12. Диктант.
119.		Розвиток зв’язного мовлення № 17. Текст міркування «Чому мені подобається власне ім¢я».
120.		Узагальнюю знання про частини мови. (Частина 1, с. 167 – 168).
121.		Повторюю все про іменник.
122.		Повторюю все про прикметник.
123.		Повторюю все про числівник, займенник.
124.		Повторюю все про дієслово.
125.		Підсумковий урок за рік.